Instituto Paulo Freire de Portugal

5ª Sessão_Cinema e Intervenção: falando sobre "Os Esquecidos"

2011-03-18T18:40:00.006Z

A 5ª sessão do Ciclo "Arte e Intervenção" que o Instituto Paulo Feire de Portugal e o Centro de Recursos Paulo Freire da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto têm vindo a desenvolver para comemorar o seu 10º aniversário, terá lugar no quadro de “Cinema e Intervenção”, no dia 28 de Março de 2011. Pedro Neves dinamizará esta sessão falando sobre o seu filme “Os Esquecidos”.

A sessão realizar-se-á no Ateneu Comercial do Porto pelas 21h30.

4ª Sessão do Ciclo 'Arte e Intervenção'

2011-02-18T18:27:00.006Z

Intitula-se ‘Teatro e Intervenção em DESMONTAGEM’ a 4ª sessão do Ciclo que o Instituto Paulo Feire de Portugal e o Centro de Recursos Paulo Freire da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto têm vindo a desenvolver para comemorar o seu 10º aniversário. Esta sessão será dinamizada por Sandra Coelho, da Associação Qualificar para Incluir e Igor Gandra do Teatro de Ferro no 23 de Fevereiro de 2011 às 21h30’.

“Instalado na fronteira entre a arte e a cidadania, o projecto DESMONTAGEM é a face mais visível de um trabalho continuado que o Teatro de Ferro desenvolve com jovens da associação Qualificar para Incluir, que participam, no âmbito de oficinas multidisciplinares, na concepção e construção de objectos performativos.”

Local: Porto - Ateneu Comercial (R. Passos Manuel)

3ª Sessão: sobre "A Onda" - Cinema, Educação, Intervenção

2011-01-10T19:04:00.006Z

Acção!

O Ciclo 'Arte e Intervenção' tem agora em cartaz “Sobre ‘A Onda’- Cinema, Educação, Intervenção”, sessão dinamizada por João Wanderley Geraldi*. Nesta 3ª sessão, como pretexto para o debate sobre o papel do cinema com instrumento de intervenção social, somos guiados numa leitura comentada sobre o filme ‘A Onda’, do realizador Dennis Gansel.

* João Wanderley Geraldi - um apaixonado do cinema, linguista e comunicador por excelência - é Professor Titular aposentado do Departamento de Linguística da Unicamp. Atuou em vários trabalhos de formação de professores, particularmente no ensino de língua materna. Estudioso de Bakhtin e Paulo Freire, publicou trabalho aproximando os pensamentos de ambos a propósito da linguagem e do diálogo.

Local: Porto - Ateneu Comercial (R. Passos Manuel)
3ª Sessão: 19 de Janeiro de 2011 às 21h30', com João Wanderley Geraldi

As sessões decorrem no âmbito do protocolo, para a realização deste ciclo, entre o Instituto Paulo Freire de Portugal e o Centro de Recursos Paulo Freire, e o Ateneu Comercial do Porto, onde têm lugar as sessões, como forma destes eventos transcenderem o meio académico para abrangerem o público do Porto em geral.

A entrada será paga no Ateneu Comercial e os valores são: para sócios, 5 Euros e público em geral, 10 Euros.
Mais informações pelos telefones: 220400618 (das 15h30 às 19h) ou pelo endereço electrónico do IPFP: ipfportugal@fpce.up.pt

"Tranças do Poder, Danças dos Letrados"

2011-01-09T18:33:00.000Z

Para além da sessão que irá dinamizar no Ateneu Comercial do Porto e que já tivemos o gosto de anunciar, o Prof. Wanderley Geraldi irá fazer, no dia 18 de Janeiro às 18 horas, uma conferência na Faculdade de Letras da Universidade do Porto abordando problemas de relações entre linguagem popular e erudita. O título é "Tranças do Poder, Danças dos Letrados".
Desafiamo-lo/a a ir e a divulgar, pois de certeza será uma sessão muito interessante.

Mais informações aqui

2ª Sessão do Ciclo 'Arte e Intervenção'

2010-11-18T19:18:00.010Z

O Ciclo continua. A 3 de Dezembro voltamos ao Ateneu Comercial do Porto para mais uma sessão, tendo ainda a música como pretexto. David Rodrigues* propõe-nos pensar o tema “Resistir pela música: as origens do Jazz”, depois da sessão com José Mário Branco em que houve espaço para o debate, ilustrado por alguma da sua música.

*David Rodrigues é pianista de jazz no grupo “Dixie Gang” , um grupo de jazz clássico fundado em 1991 e ainda activo. Como trabalho regular é professor universitário e publica regularmente poesia “haiku”.

Deixamos aqui mais este convite que esperamos que aproveitem.
Até breve!

As sessões terão lugar no Ateneu Comercial porque se pensa que será uma forma destes eventos se alargarem do meio académico ao público do Porto em geral.

Mais informações pelos telefones: 220400618 (das 15h30 às 19h) ou pelo endereço electrónico do IPFP: ipfportugal@fpce.up.pt

Ciclo "Arte e Intervenção"

2010-11-08T11:18:00.006Z

José Mário Branco abre o Ciclo "Arte e Intervenção" organizado no âmbito da comemoração dos 10 anos do Instituto Paulo Freire de Portugal e do Centro de Recursos Paulo Freire da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Este ciclo que decorrerá mensalmente até Novembro de 2011, será constituido por várias sessões subordinadas a temas como 'Música e Intervenção', 'Teatro e Intervenção', 'Cinema e Intervenção', etc. As pessoas convidadas conversarão sobre as suas práticas de intervenção pela arte, podendo até ilustrá-las.

Local: Ateneu Comercial do Porto Rua Passos Manuel, 44

1ª Sessão: 11 de Novembro de 2010 às 21 horas.

O Instituto Paulo Freire de Portugal e o Centro de Recursos Paulo Freire estabeleceram um protocolo de colaboração com o Ateneu Comercial do Porto para a realização deste ciclo de sessões.
As sessões terão lugar no Ateneu Comercial porque se pensa que será uma forma destes eventos se alargarem do meio académico ao público do Porto em geral.
Mais informações pelos telefones: 220400618 (das 15h30 às 19h) ou pelo endereço electrónico do IPFP: ipfportugal@fpce.up.pt

AUTONOMIA RELATIVA?

2010-10-18T19:30:00.005+01:00

O Instituto Paulo Freire, em parceria com a Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, a Escola Adolfo Portela e a Universidade de Aveiro têm vindo a desenvolver um projecto em que foram trabalhadas possibilidades/ dificuldades de gestão das práticas educativas, por parte da escola e dos professores, visando uma melhoria da relação professor/ aluno e do sucesso escolar. Esse projecto termina agora com um Jornada que irá ter lugar no dia 26 de Outubro, de manhã e de tarde. Porque pensamos que se trata de uma temática interessante e actual, vimos convidá-la/o a participar nos trabalhos que se vão realizar.

APAREÇAM!

VII Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire

2010-06-30T17:20:00.008+01:00

A Direcção Geral de Educação e Formação de Adultos e a Universidade de Cabo Verde, organizam, na Praia, entre os dias 12 e 19 de Setembro de 2010, o VII Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, em colaboração com o Instituto Paulo Freire de São Paulo.
O tema central do encontro é “Paulo Freire e Amílcar Cabral: Por um releitura da Educação e da Cidadania Planetária”. A partir do tema central, serão discutidos sub temas que giram em torno de Políticas Educativas (história, políticas públicas comparadas - Cabo Verde celebra, este ano, 35 anos de independência e 550 anos de descoberta) e Abordagens Educativas Inovadoras (paradigmas sócio educativos e educação para o século XXI).
O Encontro é constituído de conferências, mesas redondas, comunicações individuais e grupos, debates, de visitas de sítios e monumentos e actividades culturais.
O Encontro conta com personalidades que compartilham, debatem e reinventam a concepção político-pedagógica de Paulo Feire, tendo já confirmado eminentes conferencistas de Europa, América e África.
O encontro é aberto a investigadores e professores universitários, estudantes de pós graduação, estudantes de graduação, professores do ensino básico e secundário, animadores em educação de adultos, coordenadores dos Centros de EFA, e, de um modo geral, toda a comunidade científica nacional e internacional, mediante as condições de inscrições.

Contamos com a participação de tod@s!

Mais informações

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE

2010-04-20T15:56:00.003+01:00

VII COLÓQUIO INTERNACIONAL PAULO FREIRE
PAULO FREIRE: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO E CULTURA POPULAR

LOCAL – CAMPUS DA UFPE
DATA – 16 A 19 DE SETEMBRO DE 2010

Iniciadas as inscrições para o VII Colóquio Internacional Paulo Freire. Comemorativo dos 50 anos do Movimento de Cultura Popular do Recife - MCP, o evento contará com a participação de vários protagonistas do MCP, espaço onde Paulo Freire foi um dos expoentes, teceu e realizou muitas de suas revolucionárias idéias. Professores, educadores populares, profissionais de diversas áreas do conhecimento provenientes do Brasil e de diversas partes do mundo estão presentes. No VII Colóquio os participantes podem inscrever trabalhos em Mesas Redondas, Comunicações Orais e participar dos Círculos de Cultura. O participante, ao inscrever seu trabalho deverá escolher um dos eixos:

(1) Educação e Cultura
(2) Educação Popular e Movimentos Sociais
(3) Educação de Jovens e Adultos
(4) Trabalho e Identidade Social
(5) Sustentabilidade do Meio Ambiente
(6) Direitos Humanos e Cultura da Paz

Para os que pretendem participar com trabalhos, o prazo para apresentação do resumo é até 30 de maio de 2010. Sendo aprovado pela Comissão Científica, o autor deverá apresentar texto completo de 8 a 12 laudas, até 30 de julho de 2010. Tudo conforme as orientações para inscrição contidas no site www.paulofreire.org.br/coloquio/

FAÇA SUA INSCRIÇAO. PAULO FREIRE ESTÁ VIVO ENTRE NÓS!

I CONGRESSO INTERNACIONAL DA CÁTEDRA UNESCO DE EDJA

2010-04-20T15:49:00.003+01:00

Do nosso colega Afonso Celso Scocuglia (Coord. da Cátedra UNESCO de EJA) recebemos a seguinte notícia que nos parece ser de muito interesse para todos:

Caro(a) colega,
Entre 20 e 23 de Julho de 2010 realizaremos o I CONGRESSO INTERNACIONAL DA CÁTEDRA UNESCO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, em João Pessoa (Paraíba, Brasil).
Contaremos com expoentes da educação mundial em mesas redondas, debates,conferências, GTs de comunicações, pôsteres. O tema central será "Educação e aprendizagem ao longo da vida".
As informações do CONGRESSO estão disponíveis em www.catedra-eja.org .

Solicitamos sua contribuição no sentido de divulgar o evento em todas as suas listas, e-mails, sites e redes.

Workshop "Mudança e Troca Cultural na Sociedade Contemporânea"

2010-02-26T15:47:00.022Z

Este workshop reuniu um grupo de pessoas que trabalharam intensamente durante dois dias e dele resultou uma excelente situação de formação. Não é frequente conseguir-se uma articulação tão feliz de aprendizagens teóricas com toda uma série de actividades expressivas de tão alta qualidade.

Aconteceram, neste workshop, vivências e análises várias de relações entre culturas que constituiram um contexto transgressivo e crivativo sobre o qual se trabalharam problemáticas de histórias de vida.

Activities:

Session 1
What is life story? How do we begin to construct one?
•Introductions, ice breakers and ground rules
•Content –an overview of the structure of the workshop
•Life story as a tool for social research: methodology and methods
•Practising the construction of life stories: presentations of artefacts

Session 2
Life story exemplified. From life story artefacts to critical analysis of life story
•What are life story data? How are they generated? How are the data handled and analysed?
•Validity, reliability and objectivity - what do we mean? What are the challenges?
•Reviewing self in relation to structures
•Practising generating life story data: the life story interview

Session 3
Adventuring with life story: re-membering, transgressing, envisioning, enacting
•Practising the use of family trees – poster presentations
•The persistence of memory – social remembering
•The ‘transgressive’ – emotions, dreams, emancipation: the importance of art and performance in science
•Critical review of agency

Session 4
Communicating through life story
•Practising the presentation of life story projects
•Critical reviews of selves with the world Planning for further life story research

Fotografias:

Workshop "Mudança e Troca Cultural na Sociedade Contemporânea"

2010-02-26T15:07:00.008Z

De 4 a 6 de Fevereiro de 2010 decorreu na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) o workshop "Mudança e Troca Cultural na Sociedade Contemporânea". Organizada pelo Serviço para a Educação Contínua da FPCEUP, a iniciativa teve como formadores Nick Clough, Jane Tarr, Maeve Landman - provenientes da School of Education - University of the West of England - e o músico/ contador de histórias Chartwell Dutiro.

Conferência sobre Amílcar Cabral e Paulo Freire

2010-01-25T16:05:00.003Z

Realizou-se em 19 de Janeiro, em Assomada, Cabo Verde, a I Conferência Anual sobre Amílcar Cabral e Paulo Freire: "Para uma Releitura do Mundo, da Pedagogia e da Comunicação no Novo Milénio", organizada por Fátima Alves e Nardi Sousa, docentes da Universidade de Santiago. Este seminário contou com a participação de diferentes instituições do Ensino Superior de Cabo Verde e também do Instituto Paulo Freire de Portugal.
Dado o grande interesse que teve o evento, junta-se o Enquadramento que os organizadores elaboraram, bem como o programa desenvolvido.

"Enquadramento

Na actual configuração histórica mundial, o acesso ao conhecimento e aos paradigmas de gestão societária são inquestionáveis ferramentas emancipatórias de indivíduos e povos. Em Cabo Verde, esses pré-requisitos da segurança individual e do estar no mundo comunal funcionam também como importante base para a plena assunção dos desafios de um desenvolvimento que se quer sustentável, com justiça, democracia, solidariedade, liberdade e inclusão social.

Assim, visando resgatar processos e rediscutir actores sociais e políticos que contribuíram para a construção do sonho da Solidariedade, Justiça e Direitos Humanos, a Universidade de Santiago instituiu a Conferência Anual sobre Amílcar Cabral e Paulo Freire, destacados activistas, cientistas e ideólogos da luta pela libertação e pela dignificação da pessoa humana.

Esta iniciativa inscreve-se nos programas de pesquisa e extensão da US, representa um dos mais importantes passos rumo à criação de uma rede transnacional e plural de reflexões e debates sobre esses dois ícones do século passado: (i) Amílcar Cabral, um dos maiores pensadores cabo-verdianos e africanos de todos os tempos e o principal responsável pela emancipação da nação cabo-verdiana e (ii) Paulo Freire, um dos mais bem conceituados educadores do século XX.

Sob o lema "Para uma releitura do mundo, da pedagogia e da comunicação no Novo Milénio", a Conferência Anual sobre Amílcar Correia e Paulo Freire, a decorrer em Assomada, no dia 19 de Janeiro, contará com a presença de professores universitários e investigadores de Cabo Verde, Brasil e Portugal."

Programa

09:00
Acto Oficial de Abertura
Oradores:
Mestre Nardi Sousa – Professor da Universidade de Santiago e Coordenador da Conferência
Mestre Fátima Alves – Professora da Universidade de Santiago e Coordenador da Conferência
Dr. Florenço Varela – Director Geral do Ensino e Formação de Adultos
Representante da Fundação Amílcar Cabral
Magnífico Reitor da Universidade de Santiago Professor Doutor Gabriel Fernandes

09:40
I Painel - Educação, Justiça, Solidariedade e Direitos Humanos no Novo Milénio
Moderadora: Dra Iva Cabral – Universidade de Cabo Verde
Oradores:
Professora Doutora Luiza Cortesão, "Educação: um campo de luta?" - Universidade do Porto
Dr. Florenço Varela, "Amílcar Cabral e Paulo Freire, Hoje" - DGEFA
Dr. Pedro Martins, "Pedagogia de Amílcar Cabral durante a Luta de Libertação" - Arquitecto e Ex-Preso Político.
Professor Doutor Leopoldo Amado, "As Implicações Internacionais do Pensamento e Acção de Amílcar Cabral no Contexto dos Movimentos de Libertação e da Luta pela Emancipação dos Povos do Terceiro Mundo" - Uni CV

11:20 - Debate

14:30
Painel II - Pedagogia e Comunicação para uma Releitura do Mundo Contemporâneo
Moderador: Professor Doutor Fernando Jorge Tavares – Universidade de Santiago
Doutor Corsino Tolentino,"Amílcar Cabral e Paulo Freire: Transmitir Valores em Tempo de Crise"- Ministério dos Negócios Estrangeiros.
Professora Doutora Sandra Maria Borba Pereira, "O papel do conhecimento na leitura e releitura do mundo contemporâneo : contribuições de Paulo Freire" - Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Mestre Elter Carlos, "Alteridade e Dialogicidade na Pedagogia de Paulo Freire" - Universidade de Santiago
Professor Doutor Carlos Bellino, "Paulo Freire e os Novos Paradigmas em Filosofia de Educação"- Uni CV

15:40 - Debate

2009-12-22T18:34:00.001Z

A todos os nossos amigos,

O Instituto Paulo Freire de Portugal deseja um Bom Natal.

Aproveitamos esta época para formular votos de que 2010 seja para todos um ano mais feliz e menos injusto neste mundo tão complexo.

Conferência Prof. Wanderley Geraldi 10 | Dezembro

2009-12-04T11:38:00.005Z

Na próxima quinta-feira dia 10 de Dezembro terá lugar na FPCEUP uma conferência do Prof. Wanderley Geraldi intitulada "Linguagem e Máscaras Identitárias".
A conferência terá lugar na Sala de Reuniões do CIIE às 19:00H.

A sessão é aberta a todos os interessados.
Pela limitação do número de lugares disponíveis, é aconselhada inscrição prévia.

Inscrições:
Instituto Paulo Freire de Portugal
E: luizacortesao@gmail.com
T: 220400618

Local:
Sala de Reuniões do CIIE
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação
Asprela (Pólo II) - Rua Dr. Manuel Pereira da Silva – 4200-392 Porto
Metro: Linha D (Amarela), saída Pólo Universitário

Cartaz:

Texto "Significado da amnistia a Paulo Freire"

2009-11-12T16:32:00.008Z

"A Comissão de Anistia do Ministério da Justiça vai realizar a Caravana da Anistia com o julgamento político do educador Paulo Freire no dia 26 de novembro de 2009, às 9h, durante o Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, no Centro de Convenções Ulysses Guimarães.Tomei a liberdade de escrever um pequeno texto sobre essa homenagem à Paulo Freire. Um grande abraço, Moacir Gadotti"

SIGNIFICADO DA ANISTIA A PAULO FREIRE

Depois de 12 anos de sua morte, o Ministério da Justiça, por meio de sua Comissão de Anistia e de acordo com a Lei da Anistia, que permitiu a volta dos exilados, vai proceder ao julgamento político de Paulo Freire, no contexto do Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica, que terá lugar em Brasília, de 23 a 27 de novembro próximo.
Paulo Freire foi um dos primeiros cidadãos brasileiros a ser punido pelo regime autoritário. Seu Programa Nacional de Alfabetização, que mal havia sido instituído, por meio do Decreto nº 53.465, de 21 de janeiro de 1964 e que consagrava o “Sistema Paulo Freire para alfabetização em tempo rápido”, foi extinto pelo novo regime, logo após o golpe de estado de 1 de abril de 1964. Ranieri Mazzilli, presidente em exercício nos primeiros dias que se sucederam ao Golpe Militar, extinguiu esse programa, por meio do Decreto nº 53.886, de 14 de abril de 1964, considerando a necessidade de “reestruturar o Planejamento para a eliminação do analfabetismo no país (...), veicular idéias nitidamente democráticas e preservar as instituições e tradições de nosso país”.
O Programa Nacional de Alfabetização previa a “cooperação e os serviços” de “agremiações estudantis e profissionais, associações esportivas, sociedades de bairro e municipalista, entidades religiosas, organizações governamentais, civis e militares, associações patronais, empresas privadas, órgãos de difusão, o magistério e todos os setores mobilizáveis”. Desde seus primeiros escritos e sua práxis político-pedagógica, Paulo Freire preconizava a necessidade da participação popular na luta contra o analfabetismo.
Paulo Freire foi preso logo em seguida, no mês de junho, e passou 75 dias preso numa cadeia do quartel de Olinda, acusado de “subversivo e ignorante”. Detalhe: na prisão, um dos oficiais responsáveis pelo quartel, sabendo que ele era professor, solicitou a Paulo Freire para alfabetizar alguns recrutas. Paulo explicou-lhe que foi exatamente porque queria alfabetizar que fora preso. Alguns de seus alunos também foram presos e passaram por outras dificuldades depois da experiência de Angicos (1963), considerada subversiva e mais tarde, cancelada.
Como educador que sabe que educação é direito e condição para a transformação social, queria ver seu país livre do analfabetismo, visando a um Brasil “menos malvado” e com justiça social. Sua principal obra, Pedagogia do oprimido, escrita nos primeiros anos de exílio, uma profissão de fé na necessidade do diálogo e na democracia, termina afirmando que “se não ficar destas páginas, algo, pelo menos, esperamos que permaneça: nossa confiança no povo. Nossa fé nos homens e na criação de um mundo em que seja menos difícil amar”.
Exilado no Chile, no mesmo ano, Paulo Freire preocupava-se com aqueles que aqui ficaram, “exilados internos”, como ele os chamava. No livro Essa escola chamada vida, escrito em parceria com Frei Betto, um depoimento ao repórter Ricardo Kotscho, ele diz que foi exatamente ficando longe do Brasil que se preocupou com ele: “me perguntei”, diz ele, “sobre o que fizeram com outros brasileiros, milhares de brasileiros da geração jovem e da minha geração”(p. 56). Essa era a mesma preocupação de sua esposa, Elza Freire, que, ao sair do Brasil teve que pedir demissão para não ser demitida por abandono de cargo, deixando para trás 21 anos de magistério e 10 como diretora de escola. Escreveu ela em setembro de 1977: “a coisa que realmente a gente sente é no outro dia quando amanheci no Chile, não ter trinta e cinco professores nem 600 alunos que era a população do meu grupo escolar. Isso eu realmente senti” (Memórias das mulheres do exílio, 1980, p. 201). Foram 16 anos de exílio.
Anistiar Paulo Freire hoje, 45 anos após seu exílio, nos ajudar a manter vivo seu legado, a discutir suas contribuições não só à educação, mas à causa da emancipação humana. Por mais de meio século ele pode contribuir com um dos nossos movimentos mais férteis - o da educação popular - que se constitui na maior contribuição da América Latina ao pensamento pedagógico universal. Paulo Freire dizia que “a única maneira que alguém tem de aplicar, no seu contexto, alguma das proposições que fiz, é exatamente refazer-me, quer dizer, não seguir-me. Para seguir-me, o fundamental é não me seguir” (Por uma pedagogia da pergunta, p. 41). É exatamente isso que hoje o Instituto Paulo Freire, que ele ajudou a fundar em 1991, vem fazendo: continuando e reinventando Freire.
Em julho de 1997, dois meses depois de sua morte, a UNESCO me chamou para prestar uma homenagem a Paulo Freire na CONFINTEA V (V Conferência Internacional sobre Educação de Adultos), realizada em Hamburgo, Alemanha. Era o reconhecimento internacional da grande contribuição do educador brasileiro com o qual tive o privilégio de conviver. Minhas palavras foram breves. Destaquei que, “como terno guerreiro das palavras, Paulo Freire criticou, atacou, a ética do mercado neoliberal, mas tinha esperança de superá-la, por uma ética humana integral. Acreditava na história como possibilidade e não como fatalidade. Um sentido muito importante das homenagens oferecidas a Paulo Freire é, de um lado, praticar estas virtudes de Freire, por outro, é dar continuidade a seu legado. Dar continuidade a Freire, não é tratá-lo como a um totem, algo que não se pode tocar, mas apenas adorar; não é tratá-lo como a um guru, que tem que ser seguido por discípulos, sem questioná-lo. Nada menos freireano que esta idéia. Paulo Freire foi, sobretudo, um criador de espíritos. Por isso, deve ser tratado como um grande educador popular. Por isso, não devemos repetir a Freire, mas “re-inventá-lo”, como ele mesmo dizia. Para esta tarefa não designou a uma ou a outra pessoa ou instituição. Esta tarefa ele a deixou a todos nós, a todas e a todos os que estão comprometidos com a causa dos oprimidos”.
A concessão da anistia a Paulo Freire não é somente um ato simbólico; é também um ato de reparação ao sofrimento de sua sua esposa Elza e de seus cinco filhos – Madalena, Fátima, Cristina, Joaquim e Lugardes – que, juntamente com seus pais, sofreram um grande “corte” em suas vidas, segundo expressão de Elza Freire.
Anistiar hoje Paulo Freire significa reconhecer a verdade. Todos precisam conhecê-la. Anistiar Paulo Freire significa também preservar a memória, papel da educação, e homenagear a causa que ele sempre defendeu: a democracia.
Moacir Gadotti, diretor do Instituto Paulo Freire.

Concurso para atribuição de Bolsa de Investigação

2009-11-09T15:15:00.005Z

Concurso para Bolsa de Investigação no âmbito do Projecto “SEARA – Sucesso Educativo e Autonomia Relativa Alargada” (Projecto PTDC/CED/67930/2006).

Encontra-se aberto concurso para atribuição de uma Bolsa de Investigação no âmbito do Projecto “Seara – Sucesso Educativo e Autonomia Relativa Alargada” (Projecto PTDC/CED/67930/2006), financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, e desenvolvido em parceria pelo Instituto Paulo Freire de Portugal, pelo CIIE – Centro de Investigação e Intervenção Educativas da FPCE-UP, pela Universidade de Aveiro e pela Escola Secundária com 3º Ciclo de Adolfo Portela (ESAP), nas seguintes condições:

1. Duração e Regime de Actividade: Duração de 8 (oito) meses, com início previsto para 02/01/2010 e fim a 31/08/2010, em regime de exclusividade, conforme regulamento de formação avançada de recursos humanos da FCT (

http://www.fct.mctes.pt/pt/apoios/formação/ambitoprojectos).

2. Objecto de Actividade: Colaboração com os restantes membros da equipa no âmbito de tarefas de recolha, transcrição e tratamento de dados quantitativos e qualitativos; análise de documentação; recolha bibliográfica; colaboração na redacção de relatórios, comunicações e artigos para publicação; colaboração em acções de formação de professores; enquadramento no trabalho global do Instituto Paulo Freire de Portugal.

3. Orientação Científica: Professora Doutora Luiza Cortesão

4. Formação Académica: Licenciatura nas áreas das Ciências Sociais e Humanas
Requisitos:
- Experiência em trabalhos de investigação em áreas das Ciências Sociais e Humanas;
- Conhecimentos relativos a problemáticas da diversidade cultural numa perspectiva crítica;
- Conhecimentos aprofundados de questões de sucesso/insucesso escolar- Domínio das novas tecnologias da informação e comunicação e multimédia na óptica do utilizador (Microsoft Office: Word, Excel, PowerPoint; Internet Explorer; etc.);
- Domínio da língua inglesa;
- Disponibilidade de trabalho a tempo inteiro e em exclusividade;
- Carta de condução e disponibilidade para deslocações.

5. Remuneração: de acordo com a tabela de valores das Bolsas de Investigação no país atribuídas pela FCT.

6. Candidatura: Enviar dossier de candidatura, incluindo curriculum vitae, carta de apresentação e documentos considerados importantes, assim como certificados comprovativos das habilitações académicas, dirigido a:

Prof. Doutora Luiza Cortesão
Instituto Paulo Freire de Portugal (ipfportugal@fpce.up.pt)
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da UP
Rua do Dr. Manuel Pereira da Silva – Sala 005 - 4200-392 PORTO

7. Recepção de candidaturas: de 16 a 30 de Novembro de 2009.

Entrevista a Luiza Cortesão

2009-10-23T16:30:00.003+01:00

"Educação e combate à exclusão" foi o tema da conferência no Fórum de Ideias - Socialismo 2008, apresentada por Luiza Cortesão, Presidente da Direcção do IPFP e professora jubilada da Faculdade de Psicologia e Educação do Porto.
Em entrevista ao esquerda.net Luiza Cortesão transmite o seu olhar sobre este tema.

Veja em:
http://www.youtube.com/watch?v=YE4z4McBzxE

Os Rankings ...

2009-10-16T12:30:00.008+01:00

Mais uma vez nos é oferecida uma “ordenação” das escolas públicas e privadas a partir das médias obtidas em exames nacionais.
Trata-se de um conjunto de dados sobre o qual não poderemos deixar de reflectir pois que (pensamos) a coberto desta aparentemente simples listagem se poderão identificar muitos problemas e fórmulas, muitas investigações.
Só para iniciar a discussão para os rankings apresentados por diferentes entidades que tal olhar, por exemplo, para as primeiras e últimas escolas dos rankings? De imediato surgem questões importantes. Onde se situam estas escolas? São públicas ou privadas? Quantos alunos se apresentaram a exame? Que critérios presidiram à elaboração das diferentes listagens apresentadas? Como se explicarão as diferenças de posição das mesmas escola em anos diferentes?
Que pensam disto?

Luiza Cortesão

Links:

Ranking do JN
Ranking do Público

Conferência "Pena de morte: testemunho de um inocente" - Amnistia Internacional

2009-10-13T17:48:00.006+01:00

Terá lugar no dia 14 de Outubro, Quarta-feira, com início pelas 17.00h , no Salão Nobre da FDUP, uma conferência sobre a pena de morte, organizada pela Comissão Instaladora da ELSA FDUP (European Law Students' Association) e pela Amnistia Internacional.

Cartaz: http://sigarra.up.pt/fdup/noticias_geral.noticias_cont?p_id=F343597267/Porto_cartaz.pdf

Mais informações:
elsafdup@gmail.com
http://www.elsa.org/
http://www.elsaportugal.org/

Até Setembro!

2009-07-31T12:06:00.005+01:00

O IPF de Portugal estará encerrado durante o mês de Agosto.
Voltaremos em Setembro para iniciar mais um ano pleno de actividades.

Para qualquer informação poderá contactar-nos para o nosso e-mail: ipfportugal@fpce.up.pt

Boas Férias!

1º Ciclo Internacional sobre Direitos Humanos

2009-06-04T21:30:00.001+01:00

PARTICIPAÇÃO LIVRE

Próximas datas: 6 e 16 de Junho

Inscrição prévia em: internetwork@esepf.pt

Informações em: http://www.internetworkblog.blogspot.com/

O INTER-CULTURAL:círculo de eventos (projecto de parceria entre a ESEPF e a Univ. Porto – no âmbito do InterNetwork. Intercultural Education: Teacher Training and School Practice) organiza uma série de 3 Seminários e 2 Workshops subordinados a temáticas relacionadas com os Direitos Humanos.

Conta com o apoio do Mestrado em Intervenção Comunitária (ESEPF), Univ. Porto, International Association for Intercultural Education, Anne Frank House, Instituto Paulo Freire Portugal e Amnistia Internacional Portugal.

4 Junho | Apresentação de Livro

2009-06-01T11:06:00.006+01:00

Gostariamos de convidar para o lançamento do livro «Cidadania em confronto: educação de jovens elites em tempo de globalização», de Eunice Macedo, no próximo dia 4 de Junho, às 17 horas - sala 250 da FPCEUP.
A obra será apresentada por Helena Araújo e José Alberto Correia e é publicada na colecção Ciências da Educação (http://www.fpce.up.pt:80/ciie/coleccaoCE.htm), editada pelo Centro de Investigação e Intervenção Educativas em parceria com a Livpsic.

INFORMAÇÕES
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas
TEL. 220 400 615
E-MAIL ciie_secretariado@fpce.up.pt

4 Junho | Conferência aberta de Prof. Wanderley Geraldi

2009-06-01T11:00:00.001+01:00

Convidamos para a conferência do Prof. Wanderley Geraldi* "O professor como leitor e co-autor dos textos dos alunos" a realizar no dia 4 de Junho (quinta-feira) às 17h30 na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da U. Porto (Sala 250).

Entrada livre.

* Doutorado em Línguística pela Universidade Estadual de Campinas. Principais áreas de investigação: análise do discurso, estudos bakhtinianos e ensino de língua portuguesa. Endereço institucional: Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Departamento de Linguística - SP- Brasil.

II Encontro Sementes de Leitura | 21 e 22 Maio

2009-05-19T09:47:00.000+01:00

Objectivos: oferecer espaços lúdicos para a dinamização, promoção e divulgação da leitura; discutir e reflectir sobre a importância da leitura para o desenvolvimento pessoal e colectivo; celebrar a leitura em suas várias dimensões.

Inscrições e Local de realização: ESE Paula Frassinetti (ao Marquês)

Mais informações: Cartaz Programa

Convite para lançamento de livro | 18 de Maio

2009-05-18T10:10:00.001+01:00

Vimos convidar-vos a estarem presentes na sessão de apresentação do livro "Entre Educativo e Penitenciário - etnografia de um centro de internamento de menores delinquentes". A sessão terá lugar no dia hoje, 18 de Maio, pelas 17:30H na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da UP.

O livro será apresentado pelos Professores José Alberto Correia e Luís Fernandes.

Biblioteca Digital de Acesso Livre

2009-05-11T15:05:00.006+01:00

O "Portal Domínio Público", lançado em novembro de 2004 (com um acervo inicial de 500 obras), propõe a partilha de conhecimentos, colocando à disposição de todos os utilizadores da Internet uma biblioteca virtual que poderá constituir uma referência para professores, alunos, investigadores e população em geral.

Entre outros podem encontram-se os seguintes vídeos de Paulo Freire:

Paulo Freire Contemporâneo (Parte 1)
Paulo Freire Contemporâneo (Parte 2)

O oprimido no palco da vida

2009-05-04T17:28:00.000+01:00

O que há de mais coincidente entre Paulo Freire e Augusto Boal não é a data de morte nem a história política de ambos que, perigosos ao estado militar ditatorial, obrigou-os a exilarem-se por anos. O que mais aproxima esses dois notáveis brasileiros também não foram os inúmeros prêmios que receberam por suas atividades intelectuais nem as indicações de ambos ao nobel da paz. A semelhança maior entre Freire e Boal está na profunda convicção que os fizeram lutar incansavelmente por toda a vida: a causa dos oprimidos. Exatamente no dia em que se completaram 12 anos de falecimento de Paulo Freire (02 de maio), Augusto Boal nos deixou. Mas, a exemplo de nosso maior educador, o fundador do Teatro do Oprimido deixou-nos também um legado de esperança. Sua arte nunca foi mera alegoria da vida ou um sentido em si mesmo. Para Boal, a Estética do Oprimido é, antes de tudo, uma ferramenta de intervenção social.
Em uma de suas últimas falas públicas, no mês de março deste ano, por ocasião da cerimônia em que foi nomeado embaixador do teatro pela Unesco, Boal afirmou que "cidadão não é aquele que vive em sociedade, mas, aquele que a transforma". Disse também que "temos a obrigação de inventar outro mundo porque sabemos que outro mundo é possível".
Refletir sobre a biografia de Boal, mesmo num momento tão sofrido, sobretudo para as pessoas mais próximas de seu convívio, é celebrar a vida. É insistir no caminho da mudança a partir e com os mais sofridos. Boal, com certeza, é um desses homens imprescindíveis de que falava Bertolt Brecht. Suas raízes, que já penetraram terras de todos os continentes com tantos núcleos do Teatro do Oprimido espalhados pelo mundo, são a prova social da radicalidade de sua arte profundamente humana e, por isso mesmo, revolucionária.
Aos parentes, amigos, amigas e admiradores de Augusto Boal, manifestamos nossas condolências e expressamos a certeza de que sua presença se eternizará tanto na memória quanto nas práticas sociais que se inspiram em sua valiosa obra.

Instituto Paulo Freire

Alargamento da escolaridade obrigatória até ao 12º ano

2009-04-28T11:18:00.004+01:00

No Jornal Público de 28.04.2009 pode ler-se “Ensino superior satisfeito mas apreensivo com alargamento da escolaridade obrigatória”.

Na notícia pode ler-se:

«Ramôa Ribeiro, reitor da Universidade Técnica de Lisboa, aponta a "menor exigência", provocada pelo ensino de massas e a necessidade de a combater. "O essencial é garantir a qualidade de formação a todos os níveis", propõe Cristina Robalo Cordeiro, vice-reitora da Universidade de Coimbra. Por seu lado, Luciano Almeida, do Politécnico de Leiria, está confiante de que "um sistema que se qualifica tenderá necessariamente a produzir melhores resultados".»

Quer comentar?

35º Aniversário do 25 de Abril

2009-04-24T15:40:00.007+01:00

Em "terra da fraternidade",

25 de Abril, sempre!

Exposição "Paulo Freire - Vida e Obra"

2009-04-17T11:31:00.001+01:00

Convidamos a visitar a exposição sobre a vida e a obra de Paulo Freire patente no átrio da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.

Está exposta de 20 a 29 de Abril de 2009 e é aberta a todos/as.

A organização está a cargo do Instituto Paulo Freire de Portugal, Centro de Recursos Paulo Freire da FPCEUP e Núcleo 5 do CIIE da FPCEUP.

Aguardamos a vossa presença!

Práticas educativas em questão

2009-04-02T11:32:00.000+01:00

A solução encontrada pela escola EB1 de Lagoa Negra, em Barqueiros, Barcelos, de colocar numa mesma turma alunos ciganos de diferentes idades é defendida com o argumento que esta poderá ser uma forma de conseguir que alunos com dificuldades de aprendizagem ou que abandonaram a escola voltem a frequentá-la e tenham algum sucesso. A mesma medida é contestada com o argumento de que assim os alunos ciganos ficam isolados dos restantes colegas sendo portanto uma forma não explicita de discriminação.
Trata-se, como se vê, de uma situação muito polémica, quer comentar?

Link:
http://jn.sapo.pt/paginainicial/pais/concelho.aspx?Distrito=Braga&Concelho=Barcelos&Option=Interior&content_id=1169333

Atitudes e comportamentos dos alunos podem determinar a subida de notas.

2009-04-01T18:16:00.000+01:00

A Escola deverá pretender mais do que a aquisição de conteúdos por parte dos alunos. Todos estamos de acordo nisto! Mas será que este “mais” que a Escola terá que fazer poderá servir para acentuar a “aculturação” e formatação do aluno àquilo que o sistema escolar quer impor à diversidade sócio cultural dos alunos e famílias que frequentam a escola?

Notícia Jornal Público, de 29.03.2009, por Bárbara Wong
http://jornal.publico.clix.pt/magoo/noticias.asp?a=2009&m=03&d=29&uid=&id=300891&sid=57992

Brevemente...

2009-03-23T15:58:00.000Z

Brevemente iniciaremos este nosso fórum de discussão sobre temáticas relevantes para a intervenção sócio-educativa...

Saudações freireanas.